Pour une éducation culturelle dès l école fondamentale L enfant en recherche de plaisir... L école en recherche de sens... L enseignant en recherche d outils... La société en recherche d intégration culturelle... La politique en recherche d égalité des chances... Et si la culture à l école offrait des solutions... Quelle culture proposer aux enfants ? A partir de quel âge ? Culture universelle ou diversité culturelle ? La culture a-t-elle bien sa place à l école ? Dans quel cadre ? Quelle est son incidence sur les apprentissages fondamentaux ? Cet ouvrage propose une réflexion pédagogique critique illustrée de propositions et de témoignages concrets. Il souhaite susciter chez les enseignants l envie de pratiquer des activités culturelles en classe en fournissant réflexions, outils, conseils et exemples. Il espère ainsi offrir aux enfants des occasions de vivre le plaisir d apprendre dans le respect de cultures diverses mais aussi dans l appréciation d une culture commune, ciment de la société. Outre les enseignants, ce livre intéressera tous ceux qui s occupent de pédagogie ou d éveil culturel des enfants : les psychomotriciens, les psychologues scolaires, les acteurs sociaux, les formateurs d enseignants, les professeurs et étudiants en pédagogie, les responsables pédagogiques ainsi que les acteurs du secteur socio-culturel (médiateurs culturels, services éducatifs, artistes dans les écoles).