L analyse des pratiques professionnelles est au coeur des formations initiales et continues dans le domaine sanitaire, social, et ceux qui y sont apparentés. Elle a pour but de développer la posture réflexive chez les apprenants pour les conduire progressivement vers l acquisition des compétences. Elle est donc un enjeu pour les formateurs qui préparent puis animent des séances auprès des étudiants ou des professionnels. ¤ Comprendre le cadre théorique de l APP Pour accompagner les formateurs, cet ouvrage : . définit l APP et détaille le cadre théorique et conceptuel dans lequel elle s inscrit ; . développe la question de l utilité et du rôle de l APP ; . explore la manière dont le formateur peut s y préparer, son rôle et sa fonction lors des séances qu il anime. ¤ Appliquer concrètement les méthodes d APP Les auteurs ont détaillé 19 méthodes pédagogiques, sous formes de fiches pratiques claires et structurées, permettant de construire et mettre en oeuvre auprès d étudiants ou professionnels des séances d APP : . les méthodes à visée d élucidation (E) ; . les méthodes à visée d élucidation et de remédiation / optimisation (ERO) ; . les méthodes à visée d élucidation ou d élucidation/remédiation/optimisation (E/ERO) ; . les méthodes à visée de symbolisation (S).