Des conflits pour apprendre Cet ouvrage s intéresse au conflit en tant qu élément déclencheur de progrès cognitifs et d apprentissage. Une attention particulière est donnée au conflit sociocognitif, c est-à-dire à la situation de désaccord entre plusieurs personnes quant à la réponse à donner. Y sont décrits les enjeux d une telle situation ainsi que les facteurs susceptibles d en affecter les effets. D une manière générale, les travaux présentés dans cet ouvrage indiquent que si les conflits peuvent être un outil pour apprendre, ce n est plus le cas dès lors qu ils s associent à une menace des compétences (par exemple, dans le cas d une compétition). Cet ouvrage s adresse aux étudiants en psychologie ou en sciences de l éducation, ou à toute personne intéressée par des questions relatives à l éducation.