Freud et le Mouvement de Pédagogie psychanalytique Dès 1908, s est créé et développé, tout d abord à Zurich et à Vienne, un mouvement de pédagogie psychanalytique, en étroite relation avec le fondateur de la psychanalyse. Envisager l influence que les figures de proue de ce mouvement ont eue sur Freud, c est en venir à adopter un point de vue différent sur les rapports de la pédagogie et de la psychanalyse. C est aussi découvrir un visage inattendu de Freud et de ses rapports à l anthropologie et à la philosophie. La vision de l auteur renouvelle donc tout d abord la perspective sur quelques polémiques récentes concernant la psychanalyse et son fondateur. En outre, l analyse à la fois historique et conceptuelle des travaux d Aichhorn, Zulliger et Pfister, réactualise les apories constitutives de l un des trois impossibles métiers : celui d éduquer. Les difficultés soulevées par la rééducation des jeunes délinquants, par l éducation des enfants issus des milieux les plus frustres ou par l attention portée aux névroses religieuses anticipent celles que connaît le monde contemporain vis-à-vis de sa jeunesse. En parcourant différentes modalités d application de la psychanalyse à la pédagogie, ce livre éclaire notre présent.