Comment l enfant se construit-il en tant que fille ou garçon, femme ou homme ? Entre le sexe et le genre, le biologique et le social, quelle est la part du sujet ? Si les questions relatives aux rapports sociaux, à la différence et l égalité des sexes font l objet de multiples publications, la construction de l identité sexuée de l enfant reste paradoxalement peu abordée en tant que telle. L objectif de cet ouvrage est de combler cette lacune. À la lumière des travaux récents menés en psychologie du développement, il propose une analyse exhaustive de l ensemble des facteurs à l ouvre dans la construction de l identité sexuée. L auteur nous présente tout d abord les principaux modèles théoriques, en précisant leurs contributions et leurs limites respectives, et les controverses relatives aux perspectives intégratives. Puis elle décrit les différentes étapes de la construction de l identité sexuée (de la petite enfance à l adolescence). Enfin, la conclusion analyse les apports de ces travaux dans les débats actuels sur la problématique de la différence et de l égalité des sexes. L ouvrage est destiné aux étudiants de premier cycle en psychologie, mais il s adresse également aux chercheurs, aux professionnels et aux travailleurs sociaux qui s intéressent à la socialisation différenciée des filles et des garçons ainsi qu aux rapports sociaux de sexe.