Mallarmé, pour gagne-pain, avait choisi l emploi de professeur d anglais. Plus d un de ses anciens élèves vit encore, dont aucun, que je sache, n a retiré de ses leçons des fruits certains? L enseignement des langues, il y a cinquante ans, n était point ce qu il est: il admettait, par-ci par-là, la méthode approximative. Le premier maître que j ai eu, dans mon collège de province, était un brave homme borgne, qui n avait, de son oeil unique, jamais vu un Anglais de sa vie. La prononciation s en ressentait. Je m assure que les choses ont beaucoup changé depuis lors. Les rapports de Mallarmé avec sa fonction étaient difficiles. Toutefois, avant qu il se soit dépris jusqu au dégoût de sa besogne professionnelle, Mallarmé avait prononcé quelques tentatives d accommodement avec la pédagogie. Il eut l idée de composer quelques ouvrages destinés aux personnes qui veulent apprendre l anglais. Il pouvait s en promettre un double avantage: d abord, celui d accroître un peu ses ressources; ensuite, il pensait exposer ses vues personnelles sur la langue anglaise et une certaine méthode pour en acquérir la connaissance . Paul Valéry, 1937. Au-delà d un recueil didactique, les thèmes anglais proposés ici par Mallarmé (avec leurs corrigés!) sont un témoignage de la virtuosité, de l humour du célèbre poète, et de son amour inconditionnel pour les langues française et anglaise